第一百三十一章口无遮拦
早读的症状让吕金还是有点头大，第一天早读，就遇到这些学生，后面的日子还不知道怎么安排，早饭后的吕金自然是闲极无聊，今天使星期一，是下午的第一节课，自己的室友们课程较多，上课忙的很，而吕金自然只有与电脑为友了！
关于备课的事情吕金可不愿意做了，现在自己的电脑就如同一个微型的百科全书了，看过的东西就能记住，记得又快又牢固，上个星期，就把这学期要学习的课程全部准备好了，以后就只要过安稳的日子。
学校发了一本本课本，但是懒惰的吕金却一个字也没有写，直接扔到了一旁，见到其他人天天忙着写教案，吕金只好背负了一个懒虫的名声，吕金在心里想，备好了也不用写，不会背了也没有用。
吕金在心里找到了平衡，有人说不备课就是对工作的不够重视，那是纯粹扯谈，就像领导发言一样，拿着厚厚的一叠发言稿，讲了一点没有任何营养的废话，下面的听众只能昏昏欲睡，没有丝毫的兴趣，同样如此，上课也是这样，教师拿着教案照本宣科，你讲你的，哪就成为了你的独台戏。
不备课了，凭借自己的真才实学，课堂上可能有更多的火花，这样效果只会更好。
上午的日子吕金就上下网，玩点QQ，喝喝茶，日子安逸的很，接近十一点的时候，就和同事们一起去食堂吃了午饭，回来睡个午觉，安逸极了，从十二点半一直到二点，这样的日子真心的不错。
等吕金从睡梦中醒来，就要准准备上课了，学校里面二点半上课，等吕金来到旁边，发现教学楼上是安安静静的，虽然快要上课了，教室里睡倒一大片，几乎全班的学生都趴在桌子上面睡觉，教室里的电扇是呼呼的吹着。
上课了，吕金慢步的走进教室，见到睡着的学生，把书在桌上一放，轻轻的敲了敲桌子，说：“同学们，醒一醒，要上课了！”
睡着的同学们终于从睡梦中醒来，吕金见到那些在睡眼惺忪的学生，笑着说：“同学们辛苦了！教室里条件这么差！”
听到吕金的话语，下面的男生女生破愁为笑，对于吕金早上的发威稍微缓和了一点，开始的时候一个个绷紧了脸，低着头，担心吕金上课的清算。
吕金扫视了一下下面了学生，慢慢的说：“同学们睡好没有呀？”
下面纷纷吼道，好，不好！和面的一些男生在起哄，吕金的开场白让他们摸不着头脑，只有见招拆招了！
我知道你们在教室里面睡着不舒服，你们早上五点就起床，晚上快十一点才休息，我知道你们很累，睡会很正常吗，老师当年读书的时候可是班上有名的特困生呀！
下面的学生笑的东倒西歪，老师以前也是特困生，那么他们犯点错又有什么呢，一个个在吕金的讲解中心情平复了很多，就连下面的王佳栋等人都开始在聆听吕金的发言！
吕金见到自己的讲话有了效果，与同学们之间的隔阂在慢慢的消除，于是接着说：“今天是我们新学期的第一节课，我们有两个任务，第一个，就是课堂的讨论活动，第二是这学期的教学计划！”
还是回到我们早上的任务，我说让你们思考，我评判你们有错么，希望同学们畅所欲言。
吕金的话语还没有讲完，早上的那些学生就准备跃跃欲试了，吕金给他们安排了巨大的任务，有些人不想做，有些人还对吕金有所畏惧，自然想通过课堂对吕金进一步的了解，这样的活动非常的难得。
还没有等吕金讲开始，下面的王佳栋就开了起来，对着吕金说：“老师我有话说！”
同学们在下面鼓掌，为王佳栋的勇敢而喝彩，而那些了解王佳栋的在喝倒彩，他们可想等着看热闹。
吕金见到他满脸的奸笑，在礼貌隐藏的不满，但是对这样的学生不会放在眼里，今天就拿他开刀了，笑着说：“你到讲台上来讲。”
既然要玩就玩大点，吕金带头鼓掌对王佳栋表示欢迎，而同学们见到老师的鼓掌，自然一个个鼓起来，大家期盼的看着他！
在众目睽睽之下，王佳栋脸红了，偷偷的放下桌上的稿子，本来他还在网上准备了稿子，准备打吕金一个措手不及，谁料在讲台上发言，拿着稿子不是跌自己的面子么，王佳栋忐忑的走到讲台前。
同学们下午好，我就今天的事情讲几句！
好，下面的学生在起哄，吕金举起手来示意。
我认为老师今天是错了，我有几个方面的原因。
第一、学习是一件非常辛苦的事情，我们从早到晚，十几个小时，还有那么多作业要做，我们非常累，睡会很正常，又不是铁人！
第二、教育法规定，老师不能体罚辱骂学生，老师你今天在外面让我们罚站这是体罚学生的行为，你直接批评我们也是不对的！
第三、现在的大学生就业形势大家也知道，大学生都找不到工作，毕业就是失业，还不如那些工人吃香，如裁缝，石匠，木匠之类的，读书是无用，我们何必那么拼命呢！
王佳栋的话语讲完，下面是雷鸣般的掌声，他讲出学生心中的心声，但是其他人不敢讲呀，他王佳栋有一个镇长的老爸，可以胡言乱语，其他的学生不敢，于是只能呐喊助威了!
吕金对王佳栋挥手，示意他回到座位，大声的说：“王佳栋同学刚才和大家讲了一个基本的社会现象，我在此对同学们分析下我的看法。”
学习是一件辛苦的事情，说明你们每天学习没有掌握正确的方法，在做很多无用功，学习上自己不自动，等着别人的指示做，哪自然累，我只能说，那是活该！
至于今天我罚站辱骂你们，在这里说，我没有任何的错误，我想和你们讲下，你们有人人可能有这样那样的缺点，全部靠你们自觉那是不现实的，就必须要靠外在的约束，我认为约束就是一定的惩罚手段，我今天承诺，我不会率先使用武力，但是我不会放弃使用武力的权力。
每一个人身上都有这样那样的惰性，没有外在的束缚就无法无天，举例来说，我们监狱的犯人，你如果没有武力的惩戒，就能用语言教育教好，哪是胡说，因材施教，何为因材施教，就是针对不同的人采取不同的方法。
有些人很明事理，可以，我和你进行语言的交流，通过交流解决问题，而有些人天生的骆驼相，那么只能用武力来解决吧，我的结论是对于你们不同的表现我会采用不同的方法，但是我可以告诉你，我的出发点是好的，中间可能有一些手段，在这里你们要做好充分的思想准备。
吕金的话语让下面的学生一个个笑不出来了，他们都已经知道了吕金的暴力史，打架相当的猛，今天说以后不放弃使用武力，那些人直接懵了，以后还有没有活路了，看来只能过着惨无天日的日子，比起班主任还要残暴，下面的人都不敢起哄了，吕金的话语讲到这份上，自然不敢触犯。
吕金把下面的一切表现全部看在眼里，知道刚才的话语重了一点，接着说：“至于读书无用论，我只能抱歉的说，哪是歪理，我们来学校做什么，就是学习知识，如果你们认为你学会了知识就能有饭吃，哪你们太天真了，学习的不是死知识，那些完全没有任何的用处。”
举例来说，同学们高中要学习历史，如果对一些历史事件烂熟于心，背的滚瓜烂熟，一点用也没有用，哪全部是死知识，有时间还不如睡会，我们可要辩证的学习，学习学的是能力，不是死知识。
所以我说那些不能找到工作的人，他们忽略了对于能力的培养，你们也是如此，你们是来学习能力的，不用听信那些谣言，如果教育名言任何的用处，我们还办什么学校，你们直接去打工算了！
吕金气愤的回答完问题，然后说：“老师今天讲的可能比较偏激，但是绝对是事实。”
下面的同学们开始啪啪的鼓掌，一个个掌声很热烈，一直延续了三十秒左右的样子，同学们被吕金的话语惊的一塌糊涂，老师是什么也敢讲呀，真的可谓是肆无忌惮，以前他们听那些假话听的太多了。
真话原来还很精彩！
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